思維智力測試

社會支持問卷
大量的研究表明，良好的社會支持有利于健康，而不良社會關(guān)系的存在則損害身心健康。社會支持一方面對應(yīng)激狀態(tài)下的個體提供保護，即對應(yīng)激起緩沖作用，另一方面對維持一般的良好情緒體驗具有重要意義。
社會支持評定量表，包括主觀支持、客觀支持和支持利用度3個維度，共十個條目，其中中觀支持4挑，客觀支持3條，社會支持利用度3條。

思維風(fēng)格量表
思維風(fēng)格是指人們進行思考的偏好方式。思維風(fēng)格不是一種能力，而是運用一種或幾種能力進行思考的方式。思維風(fēng)格不能反映思維能力的高低，僅僅反映個體運用自己思維能力的方式和特點。
因此，思維風(fēng)格沒有好壞之分，但有有效與無效之分。我們不能說哪一種思維風(fēng)格更好，哪一種思維風(fēng)格普遍有效。只能說哪一種思維風(fēng)格對解決哪一類問題更加有效。思維風(fēng)格與靜態(tài)、單一的人格特質(zhì)也不同，它與如何運用只能的相關(guān)稟賦聯(lián)系在一起。一個人身上往往會同時存在多種思維風(fēng)格，而且一個人的思維風(fēng)格不是一成不變的，會隨著不同的學(xué)識和工作任務(wù)發(fā)生改變。
本思維風(fēng)格量表基于斯騰伯格的理論進行的編譯，其主要有以下項目：
-立法型風(fēng)格
-執(zhí)法型風(fēng)格
-審判型風(fēng)格
-專制型風(fēng)格
-等級型風(fēng)格
-平等競爭型風(fēng)格
-無政府主義風(fēng)格
-全局型風(fēng)格
-局部型風(fēng)格
-內(nèi)傾型風(fēng)格
-外傾型風(fēng)格
-激進型風(fēng)格
-保守型風(fēng)格

能力傾向測驗
1．測驗?zāi)康呐c功能
(1)目的
能力是直接影響活動效率，使活動、任務(wù)得以順利完成的個性心理特征。我們通常所說的一個人解決問題速度快、任務(wù)完成得質(zhì)量高、活動的效果鞏固等，都是指這個人的能力強。能力總是和人的活動聯(lián)系在一起，是在具體活動中體現(xiàn)出來的。
能力和人的職業(yè)工作活動是密不可分的。每一類職業(yè)活動都要求特定的能力組合。具備一種能力組合，就能很好地勝任某種職業(yè)工作。能力傾向測驗從與職業(yè)活動有關(guān)的六個維度對人進行測評，能顯示出個體的相對能力強弱，并給出個體適宜的職業(yè)排序，從而為職業(yè)咨詢提供信息。
(2)功能
能力測驗選取了和社會的大多數(shù)職業(yè)活動有著密切關(guān)系的六個維度進行測評。結(jié)果顯示為個體在各項能力上的相對強弱，并給出適宜的職業(yè)排序，從而為職業(yè)咨詢、分類和人員安置提供了科學(xué)可靠的信息。
2．測驗的特點
能力傾向測驗(aptitudetest)一般指測量從事某種職業(yè)或活動的潛在能力的評估工具。能力傾向不是特殊訓(xùn)練的結(jié)果，它存在于某種特定的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之前。可以把能力傾向測驗分為三類：一般能力傾向測驗、特殊能力傾向測驗和多因素能力傾向測驗。其中一般能力傾向測驗現(xiàn)在專指智力測驗，而狹義的能力傾向測驗專指后兩者。
隨著社會經(jīng)濟技術(shù)的高度發(fā)展，職業(yè)咨詢和分類的要求已轉(zhuǎn)向?qū)⒐ぷ魅藛T與工作崗位相匹配，將他們安置到最適于他們才能的崗位上，而不是停留在選拔最優(yōu)秀的工作人員方面。多因素能力傾向測驗被廣泛用來測量個體在不同領(lǐng)域內(nèi)的技能和知識，從而為職業(yè)咨詢、分類和人員安置提供最有效的信息。
國內(nèi)外大量研究表明，語言理解和組織能力、概念類比能力、數(shù)學(xué)能力、抽象推理能力、空間推理能力J、機械推理能力這六個方面，與社會的大多數(shù)職業(yè)活動有著密切的關(guān)系。這六個方面既包括了用語言形式進行的能力測試，也包括了用圖形和表象進行的操作測試，涉及各類不同特性的作業(yè)形式，因而能更好地反映出與多樣的職業(yè)相對應(yīng)的能力需求。
能力傾向測驗具有以下特點：
•測驗的結(jié)果不是一個總分或智商，而是一組不同能力傾向的分數(shù)。它提供了一種智能剖面圖，顯示了個體在以上六項能力上的強弱分布。
•根據(jù)剖面圖上的強弱分布，給出適宜的職業(yè)排序，并指出最適宜的職業(yè)(即能力足以勝任并使能力得以充分發(fā)揮的職業(yè))應(yīng)具備的教育水平和關(guān)鍵能力，從而為職業(yè)咨詢提供依據(jù)。
3．適用對象
•大、中學(xué)生。針對大、中學(xué)生而言，多項能力與職業(yè)意向咨詢可以幫助他們了解自己各項能力的優(yōu)劣，從而為升學(xué)、報考志愿提供咨詢和幫助。
•社會上的一般人員。對于那些正處于最初擇業(yè)階段的人，即使是成年人，也不一定了解自己能勝任哪些職業(yè)，因此多項能力與職業(yè)意向咨詢可為他們正確地選擇職業(yè)提供科學(xué)可靠的測評數(shù)據(jù)。

創(chuàng)造力測驗
創(chuàng)造力與智力不是一回事，兩者間并非總是正相關(guān)。創(chuàng)造力是指產(chǎn)生具有高質(zhì)量和可操作性的新觀念的能力。創(chuàng)造力可以看做使人們從事創(chuàng)造性活動的能力，是以想象力為基礎(chǔ)，產(chǎn)生改革舊事物所需的靈感和創(chuàng)造性設(shè)想的能力，對已有知識和經(jīng)驗加工改造，產(chǎn)生新知識、新成果和新產(chǎn)品的能力。
創(chuàng)造力測驗主要測量的是發(fā)散能力，發(fā)散性思維是思維向不同方向分散的能力，它不受給定事實的局限，使得個體在解決問題時能產(chǎn)生各種不同的解決問題的思路和方法。本測驗中包括以下分測驗：
-詞語流暢性
-觀念流暢性
-聯(lián)想流暢性
-表達流暢性
-非常用途
-效用測驗
-故事命名
-推斷結(jié)果
-職業(yè)象征
-組成對象
-繪圖
-火柴問題
-裝飾